元気で明るく礼儀正しく
「生きぬく力」をもった住吉の子供を育てる
目指す子供像
明るく
☆ 進んで学びよく考える子
○ 自主的・自発的な学習態度や学習習慣を確実に身に付けることができる。
○ 本に親しみ，基礎的・基本的な知識及び技能を確実に身に付け，学習したことを
活用することができる。
○ 学習の方法が分かり，進んで学習に取り組むことができる。
○ よく聞き，よく考え，集中して学習に取り組むことができる
○ 学習して，気づいたり，感じたり，考えたりしたことを工夫して表現することが
できる。
（思考力・判断力・表現力の育成）
礼儀正しく
☆ 礼儀正しく思いやりのある子
○ 姿勢を正し，明るく気持ちのよいあいさつが進んでできる。
○ 善悪の判断ができ，敬愛，感謝の気持ちを持ち礼儀正しく接することができる。
○ 思いやりの気持ちを持ち，みんなに親切にできるとともに，お互いを認める人間
関係を築くことができる。
○ 動植物や自他の生命を尊重でき，美しいものや自然に感動することができる。
○ 誠実できまりを守り，進んでよいことに取り組むことができる。
元気
☆ 根気強く心と体を鍛える子
○ より高い目標を持ち，進んで学習や運動に取り組むことができる。
○ 自尊感情を育み，自らを律し，自己責任を果たし，協力してねばり強く最後まで
取り組むことができる。
○ 勤労や奉仕体験活動に，進んで喜んで取り組むことができる。
○ 自分の生活習慣を振り返り，悪いところを改め，よいところを積極的に伸ばすこ
とができる。
○ 健康や安全に気をつけ，身の回りを整え規則正しい生活ができる。
めざす学校像
◇ 子供一人一人に、知・徳・体の調和のとれた確かな力を育てる学校
◇ 共に助け合い、高めあい、生き生きと活動する学校
◇ 教育環境が整備され、明るく花いっぱいのきれいな学校
◇ 保護者や地域住民の信頼と協力に支えられ、特色ある教育を推進する開かれた学校
めざす教師像
◇ 教育公務員としての自覚をもち、使命感と職責感に満ちた教師
◇ 子供の理解に努め、認め励ましながら、子どもと共に実践する教師
◇ 常に研修を通して資質向上に努め、確かな力を身につけさせる教師
◇ 保護者や地域住民から信頼・期待され、親しまれる教師
