本校では，今年度の研究主題を「自ら考え，共に学び合う児童の育成 ～算数科の複式指導を通して～」と設定して，テーマ研修を行っています。
そして，６月２５日に１本目の研究授業を５・６年生が行いました。
５年生は「小数のわり算」，６年生は「分数÷分数」です。
担任の先生は，まず５年生の指導にあたりました。
その間，６年生は自分たちで学習を進めます。
５年生の一人調べからの話し合い活動です。
みんなで相談しながら考えを深めていきました。
６年生の指導に入ります。
６年生も自分たちの考えを出し合いました。
どちらの学年も，自分たちの言葉でまとめることができました。
間接指導の充実や練り上げの時間の充実などについて，この授業を通して検証していきました。
授業研究の様子がこちらです。
ワークショップ型の授業検討を行いました。
成果と課題，改善点等をグループ分けし，意見交換をしました。
充実した第１回目の研究授業・授業研究となりました！