本校は，完全複式の学校になります。
どの教室でも，２つの学年が同時に授業を行っています。
でも，先生は１人・・・
今日は，新しく本校に転入してきた子供たちや，低学年など，複式学習にまだ慣れていない子供たちのために，朝の活動時間を使って「ガイド学習会」という集会を行いました。
手本として頑張ってくれたのは，頼れる５・６年生！ の皆さんです。
低学年の子供たちでも分かる学習内容を扱いながら，複式学級における授業の流れを学びます。
さあ，授業が始まりますよ。
まず，先生は，５年生の方に入りました。
でも，授業を進めているのは「ガイドさん」です。先生は，ガイドさんの進め方を見守りながら，必要に応じてアドバイスをしたり，ポイントを絞ったりしています。
すごいですね。ガイドさんを中心に，問題の大事なところを押さえたり，式を立てたり，めあてを考えたり･･･ 自分たちで授業を進めていますね。
そして，先生と一緒にめあてを確認してから，問題の解き方の見通しを立て，一人調べに入っていきました。
一方，６年生はというと・・・
まず，前時の復習プリントから始めました。ガイドさんがプリントを配布し，時間を図りながら進めていました。
答え合わせも自分たちでします。
さらに・・・
今日の問題を確かめて・・・
友達の意見を聞きながら・・・
式を立てたり，めあてを立てたりしていました。ここまで全部子供たちが進めました。
参観している１～４年生の子供たちには，それぞれ担任の先生が解説をしています。
５年生も６年生も，一人で問題を解く場面に入りました。１～４年生がお兄ちゃんやお姉ちゃんの周りに集まってきましたよ。
次は，友達と一緒に解き方を考える場面です。
自分の解法を説明したり，友達のやり方と比べたりして，よりよい方法について考えていきます。
下級生も，お兄ちゃんの説明に真剣に耳を傾けていました。
そのころ６年生は・・・
やはり，自分たちでやってますね。
そこに先生がやってきましたよ。
考え方や理由などを子供たちに問い返し，大事なポイントを押さえていきます。
一方，５年生は・・・
ガイドさんを中心に，みんなで相談しながら大事なポイントを黒板に書き出していました。
先生が帰ってきましたね。
最後は先生と一緒に，考え方や解き方をまとめて授業が終わりました。
ここまで約２０分。さすが鍛えられている５・６年生ですね！！
最後に校長先生から見ていた子供たちに質問です。
「ガイドさん」が好きな人？
「ガイドさん」って大変そうに見えますが，本当にかっこいいですよね。ぜひ皆さんも自分から「ガイドさん」に挑戦してみてください。
これで，「ガイド学習会」を終わります。
５・６年生の皆さん，今日はありがとうございました！
