本日は，高学年の研究授業を行いました。
本校の今年度の研修テーマは，
「言葉による見方・考え方を働かせた授業づくり ～読みの力を育てる指導を通して～」です。国語の指導法について研修を進めています。
子供たちに身に付けさせる力はどんな力で，その指導法はどうあるべきか，について研修しています。
６年生は，宮沢賢治の「やまなし」でした。
宮沢賢治は，なぜ，「やまなし」という題名を付けたのでしょう。
主題に迫る難しい課題でしたが，これまで学習してきたことをヒントに考えていきました。
一方，５年生は，「よりよい学校生活のために」というテーマで話し合い，自分の意見の伝え方や，友達の意見の受け止め方について学習しました。
今日は，先生が６年生の指導に入る時間が多く，５年生はほとんど自分たちで学習を進めていました。
さすが高学年です。先生がいなくても，自分たちで話し合いながら学習を進めていました。
研究授業が終わり，子供たちが下校すると，引き続き授業研究会を行いました。
さっきまで子供たちが勉強していた教室で，今度は先生たちの勉強会です。
授業を振り返ったり，指導法について考えたりしました。
時間が足りないほど，熱心な話し合いが繰り広げられました。
子供たちの「わかった！！」のために，奮闘する先生方。
やっぱり先生って，授業が好きなんですね。