市小中合同音楽祭
いよいよ,合同音楽祭の本番の日を迎えました。
朝から緊張している子,普段通りの子・・・いろいろです。
さあ,これまでの練習の成果を発揮し,思い切り楽しんでいきましょう。

まずは,合奏「サザエさん」からです。




続きまして,合唱「歌はぼくらの友だち」です。




学校に帰ってきた子供たちは,皆,達成感と安堵感に満ちた表情をしていました。
引率した先生方からも,「大成功でしたよ。」「特に,合唱がよかったですよ。」と,教えていただきました。
1年生から6年生のみんなで,また一つ大きな目標を達成することができましたね。

最後になりますが,指揮を担当されたY先生,そして,伴奏者のI先生,本当にお疲れ様でした。
音楽祭へ向けて
いよいよ明日は,市小中合同音楽祭本番です。
本日は,最後の練習を行いました。

ピアノの周りに集まり,難しい音程のところを丁寧に練習し直しました。

それでは,ステージで歌ってみましょう!



ん~。あともう少しなんだよな~。
高い音程のところがもう少し上がりきらない。マスクをしているから息苦しいのかもしれません。自然と表情も硬くなっているのかもしれません。

思い切ってマスクを外してみました。
ほっぺを柔らかくして・・・,目を大きく開けて・・・。

いい笑顔です!! そう,それです!
さあ,そのまま歌ってみますよ。





体育館いっぱいにクリアな子供たちの歌声が響き渡り,聞いている先生たち全員が思わず感動してしまうほどでした。
明日の本番は,残念ではありますがマスク着用となります。
でも,いっぱい練習してきた子供たち。きっと大丈夫です。
チーム上西で思い切り楽しんできてくださいね!
研究授業(低学年)
本日は,研究授業を行いました。
先生たちの勉強会です。
今年は,国語の指導力向上を目指して職員研修を進めています。
今日は,2年生「お手紙」の授業を提供していただき,授業の進め方について考えました。
前時の振り返り

めあてを立てて・・・
授業の進め方や・・・
読みの視点を確かめて・・・
まず,今日学習する場面を音読しました。
そして,ガイドさんが声をかけて・・・
視点に沿ってサイドラインを引きました。
友達はどんなところにサイドラインを引いたのかな。
子供たちがサイドラインを引いたところを確かめながら,今度は,先生と一緒に詳しく読んでいきましょう。
登場人物になりきって動いてみましょう。
一つひとつの言葉を取り上げながら,場面の様子や登場人物の気持ちなどを深く読み取っていきました。
最後に,自分なりに読み取った登場人物の心の声をワークシートに書き・・・
自分の考えを発表しました。
登場人物の気持ちが,今までより深く分かってきたようですね。
それではもう一度,登場人物になりきって音読してみましょう!
最後は,今日の学習を振り返って感想を書きました。

2年生は,国語の授業を5時間目に行うことはほとんどありませんので,少し疲れ気味の子も見られましたが,子供たちも先生も本当によく頑張りました。
おかげで,先生たちも一生懸命考えたり,悩んだり,話し合ったりしながら,研修を深めることができました。

« 前へ 1 … 114 115 116 117 118 … 272 次へ »